.jpg)
В связи с ситуацией с кадрами, которые должны претворять в жизнь переход русских детских садов на эстонский язык, и слухами о том, что названные учреждения «берут в учителя» чуть ли не кого угодно, лишь бы с категорией С1, депутат Европарламента Яна Тоом отправила запрос министру образования и науки Кристине Каллас. Предмет запроса – процент людей без педагогического образования, допустимый в детсаду на должности учителя.
Евродепутата заинтересовало, регламентируется ли и как именно доля лиц без педагогического образования, которые могут работать учителями в детских садах, а также где для министерства проходит красная линия – когда учителя без педагогического образования составляют 30%, 50%, 70% педагогического коллектива?
Из ответа министра выясняется сначала, что «такое соотношение прямо не регламентировано».
Потом – что «обязательным условием работы детского сада является соответствие всех педагогов квалификационным требованиям».
И наконец - «если у лица, желающего работать учителем, нет специальности «Учитель» и ее невозможно получить из-за отсутствия высшего образования, то его педагогические компетенции оценивает работодатель. (…) Чтобы работать учителем, человек в любом случае должен обладать необходимой педагогической компетентностью, даже если он еще не имеет требуемого уровня образования (высшего образования). Цель этого требования - обеспечить достижение целей обучения и воспитания, предусмотренных учебным планом детского сада, а также общих навыков и развития ребенка до тех пор, пока не будет найден учитель, отвечающий квалификационным требованиям».
Foto: Véronique Debord-Lazaro / Wikimedia Commons (CC BY-SA 2.0)