Директор училища решил приостановить все занятия, пока ученики не освоят эстонский на элементарном уровне. Но откуда возьмутся учителя? Конечно, из других школ. Евродепутат Яна Тоом пишет на Delfi о скандальном посте Хендрика Агура.
Эстонские СМИ который день обсуждают крик о помощи директора Центра профобразования Ида-Вирумаа Хендрика Агура, стыдящего директоров переходных школ за невыполненную работу.
Их выпускники, утверждает Агур, не владеют эстонским настолько, что не в состоянии попросить разрешения выйти из класса, не говоря об освоении учебного материала.
Я бы не стала обобщать, но в целом, думаю, Агур прав – да, многие языком не владеют. И часто это ровно поэтому они продолжают образование в профтехе, а не в гимназии.
С чем я никак не могу согласиться – это с тем, что за провальное обучение эстонскому отвечают исключительно директора школ. Совсем недавно одним из них был сам Агур – он руководил сначала гимназией Густава Адольфа, потом гимназией в Кохтла-Ярве.
Отправил треть на улицу
В обеих школах он мог позволить себе роскошь выбирать учеников и „выбрасывать за стену“ (ровно в этом он обвиняет теперь своих бывших коллег) тех, кто ему не подходил, ничуть не задумываясь, что с этими детьми будет дальше – кто-нибудь да подберет!
„Конечно, в начале нам тоже было сложно – первые сто учеников ушли через полгода, поняли, что одним русским не обойдутся“, – сказал Агур в марте этого года в интервью Maaleht. Обратите внимание: „первые сто“ из 363 – именно столько учеников было в Кохтла-Ярвеской гимназии, когда Агур ее возглавил. „За стену выбросили“ почти треть.
Сегодня в Центре профобразования такой возможности нет, слишком многих пришлось бы отчислять, да и „выбрасывать“ больше некуда. Учеников надо учить. И тут главе центра приходится встать на место того самого поруганного директора основной школы: где взять компетентных учителей эстонского, которых государство (государство, не директора школ!) по непонятной причине не подготовило в достаточном количестве.
Где взять учителей?
Что делает Агур? Обещает зарплату в 3000 евро 20 учителям эстонского, которые согласятся прийти и преподавать детям язык прежде, чем те начнут учебу в Центре профобразования. Такая зарплата на полгода для стольких учителей, кстати, обойдется работодателю почти в полмиллиона евро. Если добавить компенсацию транспортных расходов, полмиллиона и получится.
Покажите мне хоть какое-то учебное заведение Ида-Виру, которое могло бы позволить себе тратить на учителей столько денег! Те, кого поносит Агур, действуют совсем в других – куда ни кинь, всюду клин – обстоятельствах. К тому же платить учителям эстонского дополнительно в регионе начали недавно, и тех, кто пожелал переехать в Ида-Вирумаа, немного.
Мне Хендрик Агур на деле нравится – ему хватает смелости делать то, на что не решаются другие. Только вот смелость его как-то... ограничена. Очень легко обвинять директоров русских школ, ты ведь ничем не рискуешь – вся Эстония знает, кто виноват в провале перехода на эстонский. Русские!
Но, дорогие мои, где теперь в Кохтла-Ярве взять на полгода 20 учителей? Разве не из школ, где они сегодня выполняют свою миссию и преподают эстонский? Что будет с их учениками? А не колышет. Ни Хендрика Агура не колышет – у него своя делянка, на которой нужно пахать, – ни государство.
Когда полкласса получает кол
На той неделе я обедала с Кристиной Каллас – министр образования была в Брюсселе и хотела встретиться с эстонскими евродепутатами. Мы пришли с Юри Ратасом. Выслушали позицию коалиции по планируемым переменам в программе Erasmus, приняли к сведению.
Потом разговор перешел на другие темы. Для меня „другие темы“ – все-таки переход школ на эстонский (думаю, это секрет Полишинеля).
Я показала министру скриншоты из e-kool одной из переходных школ с результатами контрольной по математике для 5-го класса (переход в этих школах начался в прошлом году). График: „Твоя оценка 1 – эту оценку получили 46% учеников“. Рядом оценка за работу в классе: „Твоя оценка 1 – эту оценку получили 54% учеников“.
Я спросила, не считает ли министр проблемой то, что в пятом классе больше половины учеников месяцами получают колы по математике (таких скриншотов у меня немало). Угадайте, что ответила мне министр? „Это ответственность директора“.
Ну конечно, если он берет на работу кого-то вообще без представлений о педагогике. Только государство ведь разрешает это делать – в ситуации, когда в системе не хватает сотен учителей, а родной эстонский открывает двери школы для всех и каждого. Это уже должна быть ответственность государства. Но, как ни удивительно, государство так не считает!
Министр указывает на директора школы. На директора школы указывает и глава Центра профобразования. Который, в свою очередь, нанимает учителей на работу по тому же признаку – чтобы эстонский был родной.
Кто есть – те и учат
Так, у Агура год проработал журналист Айнар Рууссаар – он руководил в Кохтла-Ярвеской гимназии преподаванием гуманитарных предметов. Недавно Агур дал работу скандальному Мадису Сомелару.
Я не виню Агура – у него просто нет выхода. Но кто в этом виноват – он сам или все-таки правительство, которое ради достижения политических целей игнорирует реальность и перекладывает ответственность на тех, кто проблему нехватки учителей решить не может при всем желании?
Когда я читала пост Хендрика Агура, мне вспомнилось его столкновение с тюком соломы. Тогда „школьный папа“ рухнул на землю вместе с самолетом, сломал руку, но, к счастью, остался жив.
Теперь оказалось, что куда ощутимее Агур столкнулся с реальностью – ему впервые приходится учить эстонскому тех, кто не поместился в школе, которой он сам же и руководил. Это больно.